跑狗网-跑狗开奖网

报名与咨询 REGISTRATION ADN CONSULATION

0753-2290133
更多

通知通告

践行科学发展观推动职教改革创新

发布时间:2011年04月07日 00:00 来源:跑狗网(www.khabar-24.com) 点击:

[教育论苑]

钟敬尧

“全面,协调,可持续”是科学发展观的基本要求。在中等职业技术教育这个领域中,实事求是地践行科学发展观,对引导和推进职业教育转变观念、改革创新、破解一些当前职业教育改革创新的热点难点问题、提高职业学校的管理水平和办学质量、使职业教育可持续发展、培养实用专业技术人才、服务好当地经济建设和社会发展,具有十分积极的现实意义。

目前,职业教育,特别是一些经济欠发达地区的职业教育的现状与经济建设和社会发展的要求还有一定的差距。如何缩小差距,走出一条具有特色的职业教育发展道路?如何与当地的经济和社会发展相适应?唯一的出路就是改革和创新。大家必须以科学发展观为引导,遵循经济社会发展规律和职业教育办学规律,深化办学体制、模式改革创新,在“办什么样的职业学校、如何办好职业学校”这两个关键问题上统一思想,更新观念,紧紧抓住经济发展和市场需求做好文章。

抓好专业建设 进行课程改革 在专业建设方面,要很好地结合和紧紧围绕经济发展和市场需求进行,并一定要有预见性,实行热门专业与冷门专业结合,长远专业与短时应急专业结合,发达地区专业与欠发达地区专业结合;如梅州的水泥、电子、电力、陶瓷、汽车零部件、农产品深加工等都是急需人才的行业。要大力发展和建设新兴专业和现代服务专业,积极推进精品专业、精品课程和教材建设,使专业设置面向的岗位群更多,毕业生的就业门路更广阔。同时,要进行课程改革。中职学校的教材大都是统编教材,好些与当地的经济特点脱节,实用性不强。学校要加强与行业协会、企业联系,共同进行教学科研,自编适合学生实际的教材,使教师易教,学生易学,企业接受。

默契“校企合作” 共同促进多赢 职业学校与企业之间的关系如同鱼水关系,职业教育只有植根于企业的土壤中才具有生命力,才能创特色、育人才、树品牌、谋发展。只有互利双赢的校企合作才能使职业教育真正成为“企业眼中的教育”、“企业手中的教育”、“企业心中的教育”,从而实现携手共进、共同创造多赢机制。校企合作必须建立“六共模式”:共同办学、共建基地、共享资源、共育人才、共同科研、共谋发展,形成良性互动合作机制。

理顺教学管理体制 实行专业系(部)管理 职业学校与普通中小学校不同之处,就是教学的直接性和实用性,因此,着力抓好内涵建设、提高办学水平、下功夫进行科学管理尤为重要。各专业的多样统一性,决定于专业系(部)的管理。专业系(部)其实就是实行学校决定、部署,包括教学安排、实习管理等最直接的指挥者和参与者。把工作和管理的责、权、利都下放到专业系(部),实行专业系(部)负责制,一、可以最广泛调动专业教师参与的主动性、积极性;二、可以增强专业教师的管理自豪感、成就感和育人使命感;三、可以使专业教师直接与企业联系,全面了解企业对技能人才的要求,并进行有针对性的教学。

改革行政管理体制 实行绩效动态分配制度 深化学校内部管理改革,优化组织结构,理顺职能关系,强化服务意识,实行以绩效动态分配制度为核心的学校内部管理体制改革,全面推行“以岗聘职、以岗定责、以岗定酬”的聘任制管理和动态绩效工资改革。以此作为学校行政管理体制改革的重点,把广大教职员工的聪明才智和创造性充分调动起来,为培养人才共同出谋献策。

推动职业学校改革创新,目的是使职业学校办得更好。形势和发展迫使职业学校更新观念,推进“校企合作”,着力抓好内涵建设和管理。经过多年的积淀,我市的职业学校改革、创新已有了一定基础和条件。只要大家以科学发展观为引导,紧紧围绕市委、市政府的战略部署和要求,实事求是,大胆尝试和实践,就一定能把梅州的职业学校办好、办活、办出特色!

(本文编辑是跑狗网_跑狗开奖网校长、高级教师、全国职教先进个人、广东省名校长)

XML 地图 | Sitemap 地图